{"id":1776,"date":"2024-04-18T20:01:51","date_gmt":"2024-04-18T18:01:51","guid":{"rendered":"https:\/\/app.ecciproject.eu\/faq\/"},"modified":"2024-11-15T14:46:37","modified_gmt":"2024-11-15T13:46:37","slug":"faq","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/app.ecciproject.eu\/es\/faq\/","title":{"rendered":"FAQ"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns alignwide is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p class=\"has-text-align-center has-xx-large-font-size\">| FAQ<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong><em>\u00bfQu\u00e9 es ECCI?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El proyecto europeo Erasmus+ Escape Climate Change Initiative (ECCI) se propone concienciar y animar a los alumnos, profesores y personal administrativo a movilizarse a trav\u00e9s de una iniciativa pedag\u00f3gica innovadora que se basa en un juego de escape. El objetivo es facilitar la cooperaci\u00f3n de los participantes para cocrear soluciones concretas a los problemas identificados. Conforme a esta estructura, el prop\u00f3sito es garantizar la concienciaci\u00f3n sobre el cambio clim\u00e1tico entre alumnos y profesores, as\u00ed como facilitar la comprensi\u00f3n de las causas y los efectos del cambio clim\u00e1tico como un sistema relacionado entre s\u00ed en todo el proyecto ECCI.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>\u00bfQui\u00e9n puede jugar?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Estudiantes entre los 14 y los 17 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>\u00bfCu\u00e1l es el papel del profesor?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El profesor es el coordinador de la iniciativa en su conjunto. En el juego f\u00edsico act\u00faa como director del juego. En el juego digital dirige la clase y consulta las estad\u00edsticas. Adem\u00e1s, se encarga de dirigir las fases previas y posteriores al juego.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>\u00bfC\u00f3mo funciona el juego?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fase previa al juego:<\/strong> En esta fase se eval\u00faan los conocimientos de los participantes sobre el tema. Mediante diversos m\u00e9todos, como preguntas, debates o evaluaciones, el coordinador eval\u00faa la comprensi\u00f3n y la familiaridad de los estudiantes con el tema antes de que empiece el juego.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fase del juego:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Juego en papel<\/strong>: En esta fase, los estudiantes participan activamente en el juego al poner en pr\u00e1ctica los conocimientos, la capacidad de resoluci\u00f3n de problemas y el pensamiento cr\u00edtico para enfrentarse a retos o tareas dentro del contexto del juego.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Juego digital<\/strong>: Los profesores se inscriben en la plataforma, generan un c\u00f3digo de clase y lo comparten con la clase. Los alumnos se inscriben en la plataforma, inician sesi\u00f3n para acceder al juego digital y comienzan a jugar. El juego digital tiene tres niveles y se puede reanudar en cualquier momento. Durante el juego, se enviar\u00e1n a la plataforma estad\u00edsticas sobre los avances.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Fase posterior al juego:<\/strong> Tras el juego, se celebra una sesi\u00f3n informativa para reflexionar sobre las lecciones aprendidas. El coordinador abre el debate, plantea preguntas y anima a los alumnos a compartir sus ideas, sus experiencias y sus observaciones. La finalidad de esta fase es reforzar los conceptos clave, aclarar cualquier duda y fomentar una comprensi\u00f3n y una aplicaci\u00f3n m\u00e1s profunda del tema.<\/p>\n\n\n\n<p>Para el juego digital, los profesores pueden monitorear las estad\u00edsticas de la clase, mientras que los estudiantes pueden ver las estad\u00edsticas de su propio progreso.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>\u00bfEl juego en papel y el digital son distintos?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>S\u00ed. Ambos comparten los mismos principios y temas, pero son juegos distintos.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>\u00bfTengo que inscribirme en la plataforma?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Solo para el juego digital.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>\u00bfQu\u00e9 es el c\u00f3digo de clase?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El c\u00f3digo de clase es un n\u00famero de identificaci\u00f3n \u00fanico generado por el coordinador y que se comparte con los estudiantes. Sirve para que los usuarios accedan y participen en el mismo mundo virtual.<br\/><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>| FAQ \u00bfQu\u00e9 es ECCI? El proyecto europeo Erasmus+ Escape Climate Change Initiative (ECCI) se propone concienciar y animar a los alumnos, profesores y personal administrativo a movilizarse a trav\u00e9s de una iniciativa pedag\u00f3gica innovadora que se basa en un juego de escape. 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