| FAQ
¿Qué es ECCI?
El proyecto europeo Erasmus+ Escape Climate Change Initiative (ECCI) se propone concienciar y animar a los alumnos, profesores y personal administrativo a movilizarse a través de una iniciativa pedagógica innovadora que se basa en un juego de escape. El objetivo es facilitar la cooperación de los participantes para cocrear soluciones concretas a los problemas identificados. Conforme a esta estructura, el propósito es garantizar la concienciación sobre el cambio climático entre alumnos y profesores, así como facilitar la comprensión de las causas y los efectos del cambio climático como un sistema relacionado entre sí en todo el proyecto ECCI.
¿Quién puede jugar?
Estudiantes entre los 14 y los 17 años.
¿Cuál es el papel del profesor?
El profesor es el coordinador de la iniciativa en su conjunto. En el juego físico actúa como director del juego. En el juego digital dirige la clase y consulta las estadísticas. Además, se encarga de dirigir las fases previas y posteriores al juego.
¿Cómo funciona el juego?
Fase previa al juego: En esta fase se evalúan los conocimientos de los participantes sobre el tema. Mediante diversos métodos, como preguntas, debates o evaluaciones, el coordinador evalúa la comprensión y la familiaridad de los estudiantes con el tema antes de que empiece el juego.
Fase del juego:
- Juego en papel: En esta fase, los estudiantes participan activamente en el juego al poner en práctica los conocimientos, la capacidad de resolución de problemas y el pensamiento crítico para enfrentarse a retos o tareas dentro del contexto del juego.
- Juego digital: Los profesores se inscriben en la plataforma, generan un código de clase y lo comparten con la clase. Los alumnos se inscriben en la plataforma, inician sesión para acceder al juego digital y comienzan a jugar. El juego digital tiene tres niveles y se puede reanudar en cualquier momento. Durante el juego, se enviarán a la plataforma estadísticas sobre los avances.
Fase posterior al juego: Tras el juego, se celebra una sesión informativa para reflexionar sobre las lecciones aprendidas. El coordinador abre el debate, plantea preguntas y anima a los alumnos a compartir sus ideas, sus experiencias y sus observaciones. La finalidad de esta fase es reforzar los conceptos clave, aclarar cualquier duda y fomentar una comprensión y una aplicación más profunda del tema.
Para el juego digital, los profesores pueden monitorear las estadísticas de la clase, mientras que los estudiantes pueden ver las estadísticas de su propio progreso.
¿El juego en papel y el digital son distintos?
Sí. Ambos comparten los mismos principios y temas, pero son juegos distintos.
¿Tengo que inscribirme en la plataforma?
Solo para el juego digital.
¿Qué es el código de clase?
El código de clase es un número de identificación único generado por el coordinador y que se comparte con los estudiantes. Sirve para que los usuarios accedan y participen en el mismo mundo virtual.