{"id":2044,"date":"2024-04-18T20:01:51","date_gmt":"2024-04-18T18:01:51","guid":{"rendered":"https:\/\/app.ecciproject.eu\/faq\/"},"modified":"2024-12-05T18:29:03","modified_gmt":"2024-12-05T17:29:03","slug":"faq","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/app.ecciproject.eu\/de\/faq\/","title":{"rendered":"FAQ"},"content":{"rendered":"\n
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| FAQ<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Was ist ECCI?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das europ\u00e4ische Erasmus+ Projekt Escape Climate Change Initiative (ECCI) zielt darauf ab, das Bewusstsein zu sch\u00e4rfen und Ma\u00dfnahmen unter Sch\u00fclern, Lehrern und Verwaltungspersonal durch eine innovative p\u00e4dagogische Initiative basierend auf einem Escape-Spiel zu f\u00f6rdern. Ziel ist es, die Zusammenarbeit der Teilnehmern zu f\u00f6rdern, um gemeinsam konkrete L\u00f6sungen f\u00fcr die identifizierten Probleme zu entwickeln. In dieser Struktur soll das Bewusstsein f\u00fcr den Klimawandel bei Sch\u00fclern und Lehrern geweckt sowie das Verst\u00e4ndnis der Ursachen und Auswirkungen des Klimawandels als ein vernetztes System im gesamten ECCI-Projekt erleichtert werden.<\/p>\n\n\n\n

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Wer kann das Spiel spielen?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Jede Gruppe von Sch\u00fclern im Alter von 13-18 Jahren.<\/p>\n\n\n\n

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Was ist die Rolle der Lehrkraft?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Lehrkraft agiert als Moderator der gesamten Initiative und als Spielleiter im physischen Spiel. Im physischen Spiel agieren Sie als Spielleiter. Im digitalen Spiel verwalten Sie die Klasse und greifen auf die Statistiken zu. Au\u00dferdem werden auch die Phasen vor und nach dem Spiel geleitet.<\/p>\n\n\n\n

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Wie funktioniert das Spiel?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vorbereitungsphase:<\/strong> In dieser Phase wird das vorhandene Wissen der Sch\u00fcler zum Thema bewertet. Durch verschiedene Methoden wie Quizze, Diskussionen oder Einstufungen sch\u00e4tzt der\/die Moderator*in das Verst\u00e4ndnis und die Vertrautheit der Sch\u00fcler mit dem Thema ein, bevor das Spiel beginnt.<\/p>\n\n\n\n

Spielphase:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

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  • Papierbasiertes Spiel:<\/strong> In dieser Phase sind die Sch\u00fcler*innen aktiv am Spiel beteiligt, indem sie ihr Wissen, ihre Probleml\u00f6sungsf\u00e4higkeiten und ihr kritisches Denkverm\u00f6gen einsetzen, um Herausforderungen oder Aufgaben im Spielkontext zu meistern.<\/li>\n\n\n\n
  • Digitales Spiel:<\/strong> Die Lehrer registrieren sich auf der Plattform, generieren einen Klassencode und teilen ihn der Klasse mit. Die Sch\u00fcler registrieren sich auf der Plattform, melden sich an, um auf das digitale Spiel zuzugreifen, und spielen. Das digitale Spiel besteht aus drei Levels mit der M\u00f6glichkeit, das Spiel jederzeit fortzusetzen. W\u00e4hrend des Spiels werden Fortschrittsstatistiken an die Plattform gesendet.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Nachspielphase:<\/strong> Nach dem Spiel findet eine Nachbesprechung statt, um \u00fcber die Lektionen aus der Spielerfahrung zu reflektieren. Der Moderator leitet Diskussionen, stellt Fragen und ermutigt die Sch\u00fcler, ihre Erkenntnisse, Erfahrungen und Beobachtungen zu teilen. Diese Phase zielt darauf ab, die wichtigsten Konzepte zu verst\u00e4rken, Missverst\u00e4ndnisse zu kl\u00e4ren und ein tieferes Verst\u00e4ndnis und eine Anwendung des Themas zu f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n

    F\u00fcr das digitale Spiel k\u00f6nnen Lehrer die Klassenstatistiken nachverfolgen, w\u00e4hrend die Sch\u00fcler ihre eigenen Fortschrittsstatistiken einsehen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

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    Sind das papierbasierte und das digitale Spiel unterschiedlich?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

    Ja. Beide teilen dieselben Prinzipien und Themen, sind aber unterschiedliche Spiele.<\/p>\n\n\n\n

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    Muss ich mich auf der Plattform registrieren?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

    Nur f\u00fcr das digitale Spiel.<\/p>\n\n\n\n

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    Was ist der Klassencode?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Der Klassencode ist eine eindeutige Kennung, die vom Moderator generiert und mit den Sch\u00fclern geteilt wird. Er dient als Mittel, damit die Sch\u00fcler auf dieselbe virtuelle Welt zugreifen und daran teilnehmen k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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